Conferința de Educație Timpurie a debutat cu sesiunea lui Helen O’Donoghue, specialist în modele educaționale internaționale.  Aceasta le-a explicat celor 140 de participanți cum influențează mediul de la grădiniță sau școală dezvoltarea copiilor și cum pot construi unui mediu educațional eficient pentru susținerea nevoilor actuale de învățare ale copiilor.

Alicia Blanco-Bayo, consultant educațional și cercetător în Marea Britanie, a propus o nouă abordare a evaluării în sala de clasă, evaluarea prin observare. Acest concept își propune să îi elibereze atât pe copii, cât și pe profesori de etichete și modele educaționale stricte și contribuie substanțial la dezvoltarea inteligenței emoționale. Observarea structurată a activității copiilor le permite educatorilor să obțină informații autentice despre modul de învățare și relaționare al fiecărui copil, fără a-i lăsa acestuia din urmă sentimentul unei judecăți.

În  doua zi a conferinței, Anita Curtis, membră a mișcării educaționale Spread The Happiness, a vorbit despre rolul unui element care stârnește fascinația în procesul de învățare și i-a îndrumat pe participanți  să includă în sala de clasă elemente neobișnuite, care stimulează interesul pentru explorare și gândirea critică.

Ziua a continuat cu sesiunea specialistului în educație timpurie prin activitate fizică, Helen Battelley.  Pornind de la rezultatele unor studii internaționale, aceasta a explicat importanța activității fizice în primii ani de viață, pentru dezvoltarea abilităților fizice, cognitive, emoţionale și sociale. A doua parte a prezentări a fost concepută în jurul unui set de activități care să încurajeze mișcarea, experiențele senzoriale și interacțiunea socială, trei componente vitale ale educației moderne.

Ziua de vineri a debutat cu sesiunea lui Mark Carter, educator și parte a mișcării britanice Spread The Happiness. Acesta a vorbit despre impactul stării de spirit a adultului în procesul de învățare și a împărtășit cadrelor didactice prezente la conferință câteva modalităti prin care aceștia se pot elibera de stresul cotidian, care ar putea afecta negativ predarea. Publicul a fost mai mult decât încântat să completeze lista de sugestii și să împărtășească experiențe proprii.

Valentina Secară, inițiatoarea Conferinței de educație timpurie și fondatoarea grădiniței cu profil britanic Acorns Nursery, a încheiat evenimentul din acest an cu un rezumat al principiilor educației pozitive și a propus 5 schimbări cu impact major în eficientizarea procesului de învățare pe care educatorii le pot aplica cu grupele lor de copii.